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　　1、6我家的好邻居教案教学目标：1.通过情景再现，了解结识邻居小伙伴的方法。2.知道在玩耍中要与小伙伴友好相处，感受邻里伙伴的友情。3.懂得与邻居交往要有礼貌，讲文明，能友善。教学重难点：玩耍中和小伙伴友好相处。了解串门礼仪。学会不同情况下的串门礼仪，懂得言行有礼。教学过程：一、图片导入，唤起回忆师：同学们，老师有一些照片，让我们一起来看看吧！（课件出示小朋友在小区里玩的照片）提问：看，小伙伴们在玩什么游戏？指名回答。师：哇，邻居小伙伴们玩得真开心呀！同学们，你们有熟恐的邻居小伙伴吗？（生：有）我们和邻居小伙伴一起玩耍，一起成长，是我们童年生活的一部分，今天，你们来介绍一下自己的邻居小伙伴，说说你

　　2、们之间的故事。（板书课题）二、活动探究，在做中学活动一：介绍伙伴，重温友情1.师：说说小伙伴的名字，你们平时都玩些？（指名回答）2.过渡：你们和邻居小伙伴的活动真是丰富多彩，有开动脑筋的，有锻炼身体的这些活动都可以帮助我们健康成长，有益身心。你和伙伴玩的时候有什么感受？（指名交流）3.师：原来和小伙伴一起活动带给我们都是满满的快乐与幸福。（板书：友好相处快乐游戏）4.师小结：有这么多邻居小伙伴一起玩要，一起成长江南·体育，你们真幸福。活动二：角色扮演，认识新伙伴1.师：老师的小侄子明明上个月搬新家，到了一个陌生的小区，周围一个伙伴都不认识，他好想认识一些新伙伴。你是怎么认识邻居家小伙伴的？能把你的方法给

　　3、明明介绍一下吗？指名交流。2.演一演活动活动要求（1）请同桌两位同学分别扮演明明和他的伙伴，演一演如何认识新伙伴。（2）讨论时控制音量，表演时先介绍自己扮演的角色。（3）认真观看同学表演，并提出自己的意见。汇报3.小结：谢谢你们，同学们有了很多认识新伙伴的方法，表演得很好。我们不仅知道了，想要认识新伙伴需要主动打招呼，热情大方。通过刚才的表演，我们还知道了，如果有小伙伴主动过来打招呼，我们要热情地给予回应。（板书：主动招呼，热情回应）活动三：情景体验，懂得做客之道1.师：在大家的帮助下，明明交到了很多小伙伴，他很开心。可是，有个小收叫雷雷，却不太喜欢他，让我们一起去看看发生了什么。师：雷雷为什

　　4、么不太喜欢明明？指名回答师：一起玩的，却不一起收拾，你们猜，雷雷这时候的心情是怎样的？师：看到这个情景，你想对明明说点什么呢？师：如果明明和雷雷一起收拾玩具，雷雷的心情又会是怎么样呢？师：如果雷雷妈妈回家看到收拾干净的房间，妈妈的心情呢？2.过渡：对，如果明明做到了同学们刚才说的这些，雷雷和妈妈都会很欢迎他再次来家里玩。看来，去邻居家串门的学问还真不少。老师收集了一些小明友去邻居家申门时的情境图。我们一起来看看。3.师：请齐读活动要求（1）组内议一议，看看哪些行为做得对，哪些行为不太恰当。（2）每小组推荐一名同学上台汇报，其他组员做补充。（3）讨论时控制音量，不影响其他组。发言时，声音洪亮，把

　　5、自己的观点说清楚。汇报。4.小结：我们在生活中会遇见很多不同的情况。但不管遇到什么样情况，作为小客人，都要做到文明做客，言行有礼。活动四：拓展实践，做热情的小主人1.师：做客有做客的礼仪，如果小伙伴到你家做客，你作为小主人，该怎样做呢？指名交流。2.小结：所以，当我们成为小主人的时候，我们应该做到礼貌待客、热情周到。无论是去别人家串门门，还是小伙伴到自家来做客，我们都需要做到注意言行、文明有礼。（板书：邻里交往，文明有礼）三、实践作业请你在征求父母的同意后，邀请你的邻居小伙伴来家里玩，并请小伙伴为你的小主人礼仪做个评价吧！板书设计：邻居家的小伙伴友好相处，快乐游戏主动招呼，热情回应邻里交往，文明有礼

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